A mediados de los años 1990 dos chicas de habla alemana me pidieron que les enseñara las bases de
la lengua española, ya que querían emigrar a Sudamérica. Así que me esforcé en allanar al
máximo todas las dificultades.
Intentando simplificar las reglas de la acentuación gráfica elaboré una aproximación que a mi grata sorpresa daba resultados correctos en la gran mayoría de los casos. De momento ni tan solo he encontrado casos en los que dichas reglas fallaran. Ya que creo que las reglas que concebí entonces se prestarían a programar un ordenador, las acompaño de un diagrama de flujo. Éste puede ayudar también a entender mejor como se aplican las reglas presentadas a continuación. El acento diacrítico genera una clase de excepciones a estas reglas. Un acento diacrítico sirve para diferenciar las palabras que se escriben igual, pero cuyo significado es diferente. Por ejemplo: El perro ladra. Es él que ladra. Es el que ladra. |
El alfabeto español: | A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z |
vocales: | a, e, i, o, u |
vocales fuertes: | a, e, o |
vocales débiles: | i, u |
F = | {a, e, o} |
D = | {i, u, y} |
Palabras agudas:
Llevan el acento prosódico en la última sílaba. |
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Palabras llanas (o graves):
Llevan el acento prosódico en la penúltima sílaba. |
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Palabras esdrújulas: Llevan el acento prosódico en la antepenúltima sílaba. |
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Palabras sobresdrújulas: Llevan el acento prosódico en la sílaba anterior a la antepenúltima. |
Si se acaba en una consonante diferente de n y de s. | |
Si se acaba en n o s y la penúltima letra es una consonante diferente de n y de s. |
Regla: Cuando la acentuación prosódica de una palabra no corresponde a su tipo de terminación, la palabra se acentúa gráficamente. |
Balcón | |
Dividir en sílabas | Bal-con |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | No, seguir |
Determinar tipo de terminación T | (I) no se cumple (II) no se cumple T = LL (terminación llana) |
Determinar la acentuación prosódica | P = 1 (palabra aguda) |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? | NO, entonces necesita acento |
actúan | |
Dividir en sílabas | ac-tú-an |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | Sí, ya está la palabra acentuada |
Determinar tipo de terminación T | |
Determinar la acentuación prosódica | |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? |
Martes | |
Dividir en sílabas | Mar-tes |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | No, seguir |
Determinar tipo de terminación T | (I) no se cumple (II) no se cumple T = LL (terminación llana) |
Determinar la acentuación prosódica | P = 2 (palabra llana) |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? | SI, no necesita acento |
Biceps | |
Dividir en sílabas | Bi-ceps |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | No, seguir |
Determinar tipo de terminación T | (I) no se cumple (II) sí se cumple T = A (terminación aguda) |
Determinar la acentuación prosódica | P = 2 (palabra llana) |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? | NO, entonces se necesita acento |
Rubens | |
Dividir en sílabas | Ru-bens |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | NO, seguir |
Determinar tipo de terminación T | (I) no se cumple (II) no se cumple T = LL (terminación llana) |
Determinar la acentuación prosódica | P = 2 (palabra llana) |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? | SI, no se necesita acento |
Freír | |
Dividir en sílabas | fre-ír |
¿Se ha roto un diptongo mediante acento? | SI, ya está la palabra acentuada |
Determinar tipo de terminación T | |
Determinar la acentuación prosódica | |
¿Coincide la acentuación prosódica con el tipo de terminación? |